學習型組織怎么創建

政治工作部(工會辦公室) 2020-10-12 505


領 跑 者



為全面提高職工隊伍綜合素質,努力增強廣大職工的學習能力、實踐能力和創新能力,“創建學習型組織”活動應運而生,一起來看看都有什么內容吧~


總體要求和工作目標


實施對象。公司全體員工,以新余項目部黨支部、貴溪分公司團支部、各分公司示范班組為試點,逐步推開。


總體要求。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,緊緊圍繞公司轉型發展、科技創新、安全生產等重點工作,堅持以思想建設為引領,以搭建學習平臺、提高學習能力為手段,以提高綜合素質為目標,引導青年堅定理想信念,練就過硬本領,努力創新創造,實現立足崗位、成長成才。


工作目標。從2020年起,力爭用1年時間,健全完善公司促進青年成長成才的制度措施,建立有利于青年成長成才、脫穎而出的工作機制;用2年時間,從加強思想引導、教育培訓、實踐鍛煉、選樹推薦等多方面入手,構建有利于青年員工錘煉作風、鍛煉能力、提高素質、施展才華的工作平臺;用3年時間,青年成長成才工作見到明顯成效,青年隊伍立足崗位勤學苦練、成長成才蔚然成風,各類青年技術、技能、管理人才不斷涌現,為公司轉型發展提供數量充足、結構合理、素質優良的青年人才保障。


重點任務


青年立志——思想領跑平臺



實施對象:公司各黨支部、團支部,以機關支部、新余項目部為試點。

實施平臺:支部談話、微黨課、主題黨日、青年道德講堂、好故事、青年座談會、文化講堂。


1.增強思想政治素質。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝青年,積極利用支部談話、微黨課、主題黨日等形式開展以學習、討論、調研等形式多樣的主題活動,引導團員青年樹立正確的人生觀、價值觀。

2.培育良好道德養成。每季開展青年道德講堂,身邊人講述身邊事,傳播身邊榜樣愛崗敬業、吃苦耐勞、創先爭優的正能量。常態化開展青年座談會,傾聽青年心聲,幫助解決困難,引導青年正確對待工作中遇到的困難和問題。

3.踐行企業奮斗文化。大力宣貫公司奮斗者文化,堅持不懈用“奮斗最可靠”的精神品質滋養青年身心、植入青年靈魂。


成果檢驗:

1.各分公司按照支部活動要求開展主題活動,每年至少兩次道德講堂,營造學習型組織氛圍。

2.團青活動融入企業中心工作開展奮斗文化宣貫活動和交流,形成電力工程公司團青文化交流品牌,讓青年職工熱愛學習,崇尚技術,尊重師傅。

3.利用公司十五周年文化活動平臺,鞏固公司“離鄉離土不離黨,扛著黨旗闖市場”的黨建品牌,以新余項目部為試點,制訂項目部學習型組織方案并實施。


青年錘煉——技術領跑平臺



實施對象:公司全體青年職工、以貴溪分公司團支部為試點。

實施平臺:各類技能培訓、導師帶徒、青年技術講堂、創新工作室活動(開展青年技術攻關、“五小”、QC活動、專利申報)。


4.強化入職培訓引導。組織開展新員工職業素養、安全知識等技能培訓,促進角色轉換,扣好職業生涯“第一??圩印?。

5.開展導師帶徒活動。具有一定的理論水平、工作經驗和創新能力的勞動模范、高技能人才、特色檢修隊伍帶頭人、班組長為導師,與新入職職工、初級工等簽訂師帶徒協議,提高技術技能水平。

6.深化青年創新創效。依托科創中心、創新工作室、公司雙創室,深化青年技術攻關、“五小”、QC活動、專利申報等創新創效工作。以集團公司創新大賽為契機,激勵公司青年積極申報創新項目。

7.堅持以賽促訓。堅持每年開展生產技能運動會,項目設計不僅滿足企業轉型發展需要,同時也利于青年職工提高基礎技能。在上級競賽中獲獎的青年職工直接認定為公司“青年崗位能手”,并授予企業內訓師資格,舉辦個人姓名命名的品牌講堂,每季度在青年技術講堂上授課,發揮傳幫帶作用。


成果檢驗:

1.各分公司開展至少兩項生產技能比武,創新工作室、公司雙創室,深化青年技術攻關、“五小”、QC活動、專利申報等創新創效工作有突破。

2.按照導師帶徒管理辦法嚴格兌現獎勵。以貴溪分公司團支部青年技術講堂為試點,打造并形成青年技術講堂品牌,各分公司能形成長效。


青年激勵——班組領跑平臺



實施對象:公司所屬三個分公司各選取一個五星班組作為試點,細化創建學習型班組計劃及激勵措施,年終進行評審獎勵。

實施平臺:五星+五型班組建設、技能競賽、崗位晉升、取證。


8.開展“九個一”學習計劃。個人學習“三個一”:班組每人每月進行“1”次技術問答、“1”次現場考問講解、“1”次事故預想;個人考評“三個一”:“每天一道題”;“每周一堂課”;“每月一小結”;個人總結“三個一”:對自己的全年工作做一次總結;一次有關技能提升的交流;寫一篇自己工作方面技術特長的課題。

9.“師徒互助”結對幫扶模式。打破傳統“師帶徒”模式,采取新型“師徒互助”結對幫扶,各小專業技術帶頭人與新入職員工、初級工結合簽訂師帶徒合同,師傅在傳授技能時要有目的傳、有針對的幫、有重點的帶,傳承學習技能、檢修工藝、企業文化、工匠精神,幫助徒弟解決思想困惑、工作困擾、生活困難。


成果檢驗:

1.參加車間組織理論考試、實操考試及臨時缺陷處理考試三種考試相結合的方式來檢驗學習成果。

2.取得上級部門組織的技能競賽、QC成果力爭班組成員獲得獎項。

3.班組成員取證、論文;職稱和學歷提高的比例逐年遞加。


青年成才——管理領跑平臺



實施對象:公司團員青年

實施平臺:青年崗位輪訓,掛職鍛煉、駐外項目負責人培養,領導帶徒項目發展。


10.加大青年人才多崗位輪訓。貫徹落實江西公司《關于下達2019-2020年年輕干部培養指標的通知》(人資干函[2019]10號)的要求,加快年輕干部培養選拔,主任助理選拔,通過崗位交流、掛職鍛煉等方式,鼓勵青年駐外項目、重點項目中接受鍛煉,培養項目負責人。

11.建立“領跑者”項目發展培養計劃。以年度完成項目為抓手,實行導師帶徒模式,每名公司領導對接一到兩名青年員工或團隊,獨立完成1到n個項目,以完成項目結點為考核績效依據。

12.發現推薦優秀青年人才。制定公司《優秀青年人才建設實施方案》,探索建立公司青年人才庫。將黨支部、團支部工作作為發現和鍛煉培養優秀青年的途徑之一,將黨務工作作為提高青年綜合能力素質的重要崗位,選優配強團支部負責人。


成果檢驗:

1.年終對掛點、輪訓人員按照公司管理人員管理辦法進行評估。

2.持續開展評選“最美項目部負責人”活動,對駐外項目部負責人進行激勵。

3.以項目落地為導向,按照公司雙對標雙激勵管理辦法和公司特殊貢獻獎管理辦法進行評估和激勵。


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